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众眼看八高⑦ 媒体报道八高

发布日期:2021-07-06 00:05   来源:未知   阅读:

  6月25日,《温州商报》发表《“至美”八高绘就“生命教育”最亮底色》,对温州八高生命教育理念进行了报道。

  6月29日,学校微信公众号推文《众眼看八高⑤ 【征集帖】不一样的八高,持续更新中……》引起了强烈反响,大家纷纷留言。

  “我们要成为创造8G时代的人。”在温州市第八高级中学的“怀瑾楼”前,“I LOVE 8G”成为学生们的“网红”打卡点,同学们纷纷表示,拍一张合影留念照不仅代表自己是八高人,也激励着大家成为“8G”时代的参与者、创造者。

  在温八高的校园内,处处可见“生命教育”的印记,这也是温八高的精神内核,激励着老师和学生们勇于争先、守正创新。

  温八高地处龙岗北麓、罗山脚下,临近罗峰书院,张璁故里,源远文脉续写古木书香;走入校园,看碧波荡漾、流水潺潺,赏花红柳绿、轻舞翩翩,听少年意气、书声琅琅,一步一景,尽是“网红”姿态。

  (微友们的评价,摘自《众眼看八高⑤【征集帖】不一样的八高,持续更新中……》,下同)

  八高之美,不仅美在白墙灰瓦的校园,也美在“书院”中的一个个身影:美在早起晚留活动中,白炽灯晕勾勒的身影;美在思维导图创作中,彩色笔墨渲染的想法;美在早晚抽背项目中,朗朗笑声飘荡的教室。

  八高之美,正以浸润式的书院文化,将“至美”融入到每个细节。“‘至美’不仅是对我们现有成绩的肯定,更是对我们未来提出更高的期许,美在自身,美在校园,更要美在社会。”一位毕业生坦言。

  这是一所“数理见长、文理兼修、五育融合、面向未来”的现代书院式学校。半个世纪的熔炼,成就学校陆续摘得“浙江省文明学校”“浙江省文明单位”“浙江省现代化教育技术实验学校”“浙江省绿色学校”等荣誉。

  “施一公就是我们班的榜样,在他身上,我们看到了坚持青春奋斗的底色:爱国。”2021届施一公班的班主任陈丽芬告诉记者,学生们自主协商,定下“勇于钻研、永不言弃”的精神内核。开展清明祭扫“缅怀先烈”活动、组织参观温州市中心片区污水处理公司,在各类实验中养成严谨、细心、专注——班级三年的每项活动都围绕着这个主题开展,尤其是探究知识与生活的紧密联系——生物处理法中的活性污泥法、处理流程等内容激起同学们的极大兴趣,“感受到了专业技术的重要性,也逐渐坚定了自己的学习方向和目标。”

  △2021届施一公班《五水共治实践队调查报告》获得2019年温州市局直属学校中学生暑期社会实践活动优秀调查报告。

  谷超豪班、施一公班、钱学森班、朱自清班,这是温州八高的四个创新实验班,正如其所对应的著名人物的行业领域,每个班所对应的也是不同的学科方向,每个班的孩子展现的精彩也各有所长:谷超豪班选择走进5G世界领略科技的发展,钱学森班策划“苦过方知不易,协作同获惊喜——2元钱挑战生存极限”活动,“至美”朱自清班自创班刊、以文会友,是用笔下风采记录生活点滴。

  数理见长、文理兼修。温八高积淀的人文底蕴,绽放在每年复旦、武汉等文学营的人生游学中,绽放在“学科素养周”的妙语如珠里,绽放在北大名师来校讲学现场,绽放在马伯庸见面会思想的领悟与碰撞中。

  温八高是一所名师辈出的校园,涌现出一批敬业奉献的辛勤园丁。据介绍,学校有7人获得全国劳模、全国优秀班主任、全国优秀教师等殊荣,6人获得省特级教师、市名校长、市名师称号,75人获得省市级教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将与学科骨干教师等称号。

  学校多次举行青年教师研修班、师徒结对活动。学校骨干教师梯队化成长,高级职称比例达44%,研究生学历(含硕士学位)达到30%,省竞赛优秀指导师7人。生物、地理和数学学科组先后获评市先进教研组,近五年获省优质课一等奖3人、获国家级实验小能手2人、获青年教师课堂教学评比省一等奖1人。

  在教学中,学校依据“学习金字塔”理论,倡导 “学”为中心、“先学后教” 的生态课堂,建立学习共同体,香港118心水论网站丨。把课堂还给学生。各备课组以“发现问题、提出问题、解决问题”为核心,以“问题设计—合作研讨—精讲拓展—评价激励”为基本步骤开展实践。“基于问题导向的合作学习”课题还荣获了温州市第二轮“促进有效学习”课堂变革第一批项目二等奖。

  老师们的成长,潜移默化地带动着学生进步,“数理见长、文理兼修”的特色,也写进了近五年的学科竞赛成绩单里:数学、物理、化学、生物学科竞赛都曾获得市级以上团体优秀奖,2020年学生荣获国家级奖项3人次、省级获奖16人次、市级以上获奖达123人次,在2018和2020年叶圣陶杯、创新作文大赛等三大全国作文比赛中,全校共有51位同学获得全国一等奖。

  想帮孩子请假,一键申请;想给高三孩子送餐,扫码完成;想在考试前送一句问候,刷下卡,孩子就能看到独属自己的一份祝福……温八高从2019年起,逐步推进校园“德育数字画像”项目,将学校管理、教学跟踪、学生生活等方面纳入情景化设计,为流程申请、教学评价等项目安上“智能大脑”,加速提升校园“智能化”建设。

  流程简化、申请便捷、准确及时不仅是“数字化管理”彰显的特色,还“反哺”到了德育管理,“孩子正面教育的契机、时间很重要,www.fp85.com学校‘智能大脑’的管理,为老师们提供了精确、及时的数据参照。”高三学部主任林能琳告诉记者,学习上,数据能帮助老师判断学生学习情况,精准管理,及时跟踪学生学情;生活上,查看一日常规中的分值,可以督促有弱项的学生及时改正;各项荣誉、志愿者活动等指标叠加,直接挂钩“五育课程奖章”,让每位学生的特长“数据化”呈现。“未来,学生在校的优异表现,也会更多地联动到家长端,让家长看到孩子们的点滴成长,点赞、喝彩都是对孩子们最好的助力。”学校德育副校长陈爱新介绍,“德育数字画像”项目的不断完善,将助推学校迈入“数字”快车道,成为“智能型”未来学校。

  “一撇一捺写成一个八高的八字,更是一个人字。”该校党委副书记、副校长高琼林表示,学校恪守“生命教育”办学理念,主张“基于不同生命特质,成就不同生命精彩”的育人思想,关怀个体成长,让每一位学子在这里,都能拥有自己的人生底色。